乡土音乐开发与运用的实践性研究     

赵守卫 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(4):128-132

受到业已形成的欧洲音乐中心论的影响,在具体的音乐教学中开发和运用乡土音乐资源举步维艰,所面临的问题是要么看不起乡土音乐,要么对乡土音乐不熟悉,如何应对这些乡土文化、怎样有针对性和原汁原味地学习和表现这些音乐,也是摆在人们面前的一大困惑。文章从乡土音乐开发与运用的重要性,怎样收集和整理、选择乡土音乐作为教学内容,在实际教学中怎样去操作和实施等方面作了一些探讨。  相似文献   

马克思主义法学理论中国化路径探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

蒋传光  张波 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,39(3)

马克思主义法学理论是马克思主义理论的重要组成部分,在马克思主义中国化过程中,马克思主义法学理论也开始了中国化历程,形成了丰富的中国化的马克思主义法学理论成果.从马克思主义法学理论到中国化的马克思主义法学理论成果,存在着马克思主义法学理论中国化的路径问题.马克思主义法学理论中国化的路径与马克思主义中国化的路径是一致的,存在两个层面,一是马克思主义法学理论与中国具体实践相结合、走实践主导模式的实践层面,二是马克思主义法学理论与中国传统文化相结合、走文化扬弃的文化层面.  相似文献   

关于提高本科人才培养质量的几点思考     

武建军 《高等理科教育》2010,(5):104-106

实施“质量工程”,提高人才培养质量要树立科学质量观,明确人才培养目标,精心制定培养方案;加强教师队伍建设,形成一支高水平的教学团队;强化实践教学环节,加强科研训练,培养学生的创新能力;加强特色专业建设,探索创新型人才培养模式。  相似文献   

普通高校人力资源管理专业实践教学探讨     

王又花 《娄底师专学报》2010,(5):102-103

目前普通高校人力资源管理专业实践教学存在考核及激励机制不完善,师资队伍不强,经费投入不足,校外实习基地管理不善等问题。该专业实践教学须建立完善的考核与激励机制,加强师资队伍建设、建立长期稳定的实习基地,提高学生实践操作技能,完善教学管理制度和实践教学培训方案。  相似文献   

论整体把握马克思主义的理论依据与路径选择     

朱荣英 《天中学刊》2010,25(1):34-40

整体把握马克思主义既是其实践本性的内在要求,也是经典作家终生的执著诉求,又是当代学科综合发展和意识形态发展规律的根本需要。唯有通过各种学科的视域整合并处处向着实践谋划,才能实现马克思主义逻辑与历史的统一,获得对马克思主义的整体性理解和运用。马克思主义是由一块整钢铸成的意义整体,唯有从整体视域和当代眼光出发,将其最基本的立场、观点和方法内在地予以融通,才能实现学科体系、知识体系和价值体系的统一,对之做出具有创新性的整体性构建和全方位拓展。为此,必须强化实践性理念在当代语义中的整体彰显,使马克思主义的本真精神活在当代实践和民族灵魂的深处。  相似文献   

科学发展观:区域治道实践的根本指导思想   总被引：1，自引：1，他引：0  

张福如 《嘉应学院学报》2010,28(7):31-34

区域治道实践在科学发展观指导下,能够形成科学的发展理念;能够确定科学的发展目标;能够选择科学的途径、措施和方法实现发展目标;能够用科学标准对实践进行客观评价,进而不断科学地调整区域发展理念、发展目标和实现发展目标的途径、措施、方法。科学发展观是区域治道实践的根本指导思想。  相似文献   

“农学专业实践”开放式实践教学模式   总被引：5，自引：0，他引：5  

董桂春  张彪  陈宗祥  卞云龙  王余龙 《实验室研究与探索》2010,29(1)

以"网络、实验室、田间现场"为依托,研究农学专业实践课程开放式教学所涉及到的"教学内容、教学考核体系、教学平台和教学方法"调整和重构的方式和方法,为实现学生自主型实验学习和提高实践教学效果提供保障。  相似文献   

青年实验教师业务能力及素质的培养与提高措施   总被引：1，自引：0，他引：1  

吕英怀  崔慧敏  高振山  王燕  李慧 《实验室研究与探索》2010,29(1)

针对普通高等教育工科院校的青年教师业务能力及素质的培养与提高问题,提出了具体地教学改革措施。教学实践证明,该措施是行之有效的;教学改革措施不但对普通高等教育工科院校的青年教师能力及素质的培养与提高可以起到极大的促进作用;同时,对普通高等教育理科及其它工科院校的青年教师业务能力及素质的培养与提高也有借鉴作用。  相似文献   

深化实验实践教学改革 提升应用型人才培养质量   总被引：32，自引：8，他引：24  

曾小彬 《实验室研究与探索》2010,29(2)

面对高等教育发展形势,提出实验实践教学改革首先要践行先进教育教学理念,坚持4个结合;实验实践教学改革的功能目标定位要与人才培养目标相吻合;最后,介绍了依循先进教育教学理念,为实现培养应用型人才功能目标,经管类专业多年来进行实验实践教学改革的探索与实践。  相似文献   

平面连杆机构设计实验的开发与实践     

李曼林  赵岩 《实验室研究与探索》2010,29(2)

阐述了平面连杆机构设计实验的开发理由,设计并制作了实验装置。根据教学要求研究并总结出3种铰链四杆机构、3种带单移动副四杆机构和3种六杆机构的设计方法和设计要点,编写出《平面连杆机构设计方法及设计要点》教学辅导材料及实验教材。实现了使学生在实践中设计平面连杆机构,并在设计实践中总结设计方法和设计要点的教学方法,为学生掌握并应用所学知识提供了一个锻炼平台。  相似文献